BPJEPS ASEC Coloration Animation Scientifique et Technique – Montbéliard

OBJECTIFS

La formation au BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport) Spécialité « Animation Socio-Éducative et Culturelle », coloration Animation Scientifique et Technique prépare à l’obtention d’un diplôme de niveau IV (équivalent Baccalauréat).

L’animateur.trice scientifique et technique :

• conçoit et anime des séances d’animation mobilisant la démarche scientifique, notamment l’expérimentation ;
• appuie ses constructions pédagogiques par des recherches documentaires avérées ;
• mobilise des méthodes de vulgarisation afin d’aborder les enjeux scientifiques et techniques actuels ;
• conçoit des projets permettant des questionnements propices au développement d’une pensée critique ;
• participe à une prise de conscience sur les enjeux environnementaux.

Ce métier s’exerce dans tous les lieux où l’on retrouve de l’animation. Le support animation scientifique et technique permet d’enrichir les activités proposées aux différents publics.

En complément :

Le BPJEPS ASEC peut être complété par un Certificat Complémentaire de Direction d’Accueil Collectif de Mineurs (CC DACM). Nous contacter pour plus d’informations.

CONTENUS

En 2024, le BPJEPS a été réformé, passant des UC (Unités Capitalisables) aux BC (Blocs de Compétences). Dans l’animation socioculturelle, il n’existe désormais plus qu’un unique diplôme BPJEPS d’Animation Socio-Éducative et Culturelle (ASEC).

Néanmoins, Trajectoire Formation propose des « colorations » pour spécialiser la formation selon des techniques d’animation ou des publics particuliers.

BC1 – Concevoir et mettre en oeuvre des projets d’animation :

• L’environnement du projet d’animation
• La méthodologie de projet
• Le rôle éducatif d’un.e animateur.trice

BC2 – Valoriser les activités et les projets d’une structure de l’animation :

• Comprendre l’information
• Produire une information pour communiquer
• Mobiliser / aller vers

BC3 – Concevoir, conduire et évaluer des séances d’animation scientifique et technique :

• Les incontournables du projet d’activités
• Focus sur l’animation scientifique et technique
• Animer en extérieur

BC4 – Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis :

• Animer la vie quotidienne
• Développement de la personne selon les âges
• Les Compétences Psycho-Sociales
• Focus public 3-6, ados ou familles

ADMISSION EN FORMATION ET POSITIONNEMENT

Un dossier retraçant retraçant l’expérience et explicitant les motivations du candidat à entrer en formation est demandé en amont de la sélection. L’admission en formation est décidée à l’issue :

• d’une étude de cas, épreuve de 2h30 sur table ;
• d’un entretien basé sur le dossier établi par le candidat.

La formation est accessible aux personnes en situation de handicap, dans la mesure où la compatibilité avec l’exercice du métier est préservée. Lors du positionnement, le parcours de formation peut être adapté, avec l’appui de notre référente handicap.

CONDITIONS D'ACCÈS / PRÉ-REQUIS

Etre titulaire de l’un des certificats relatifs au secourisme suivants :

• a minima le certificat de compétences relatif à l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou équivalent ;
• le certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) en cours de validité ;

La justification se fait via la transmission d’un des deux certificats relatifs au secourisme susmentionnés, assorti le cas échéant d’une attestation de formation « maintien-actualisation des compétences obligatoires » (MAC).

Et :

Justifier d’une expérience d’animateur.trice auprès d’un groupe d’une durée minimale de 200 heures.

La justification se fait via la transmission d’une ou de plusieurs attestations d’expérience d’animateur.trice d’une durée totale de deux cents heures, délivrée par la ou les structures d’accueil concernées.

Sont dispensées de la justification des 200h d’animation de groupe, les personnes titulaires :

• d’une UC du BPJEPS spécialité « animateur »
• du CPJEPS AAVQ
• du CC « direction d’un accueil collectif de mineurs » justifiant de 168 heures minimum d’animation effectuées après l’obtention de celui-ci.
• du CQP « animateur périscolaire »
• du BAFD justifiant de 168 heures minimum d’animation effectuées après l’obtention de celui-ci.